Nouvelles du Réseau
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Nomenclature et estimation des nouveaux besoins en formation |
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Écrit par Secrétariat Exécutif
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En raison de la professionnalisation grandissante de la gestion des
aires protégées, de nouveaux postes se créent au sein des organismes de
gestion : (écogarde, écoguide, responsable scientifique / des enquêtes
/ de la surveillance/ renseignements…). En dépit de la convergence des
tâches, leur intitulé est rarement le même, et le niveau de
responsabilité et d’autonomie varie suivant les cas.
Les référentiels d'emplois et de compétences peuvent ainsi aller de la
surveillance au développement local, du contrôle des activités
interdites à la gestion participative.
Pour bien cerner les besoins de formation, il est essentiel de définir
les tâches qui incombent à chaque membre du personnel avant de
déterminer en quoi une possibilité de formation individuelle pourrait
aider chacun à atteindre les objectifs fixés. Tous ne peuvent pas être
formés sur tous les aspects de la gestion des aires protégées. La
formation doit viser à aider chaque personne à s'acquitter au mieux de
ses fonctions. Des agents de terrain aux cadres dirigeants, chacun a un
rôle à jouer. On parviendra à de meilleurs résultats en aidant les
membres du personnel, à tous les échelons, à remplir leurs tâches
correctement.
Une condition préalable indispensable à la mise en place d'une
formation professionnelle efficace est la définition exacte des rôles
et des fonctions de chacun. On tentera ensuite de répondre aux divers
besoins de formation par une approche structurée.
Malgré le constat général sur le déficit en ressources humaines,
l'évaluation qualitative et quantitative de l'existant et des nouveaux
besoins en formation n'est toujours pas au point dans la plupart des
pays, et par conséquent au niveau de la sous région. Dans l'ensemble,
les informations disponibles fournies par quelques pays sont
parcellaires et non actualisées; ce qui ne permet pas de chiffrer le
déficit réel et d'élaborer un plan de formation conséquent.
Les quelques pays qui ont répondu à la demande du RAPAC dans la
perspective de la tenue de l'atelier organisé à Kinshasa du 2 au 3
novembre 2005 par la Facilitation du Partenariat pour les Forêts du
Bassin du Congo (PFBC) sur la problématique de la formation, ont permis
d'identifier et d'estimer les nouveaux besoins suivant une nomenclature
qui varie d'un pays à l'autre pour les mêmes thématiques.
Le tableau ci-après donne une indication provisoire sur la nature et
l’étendue des nouveaux besoins en formation pour la gestion des AP dans
la sous région. Il devrait être complété par une étude que le
Secrétariat Exécutif a retenu de réaliser en vue d’harmoniser la
nomenclature des postes, et d’affiner l’évaluation des besoins par
pays.
| Thèmes/Spécialités |
Cameroun
|
Congo
|
Guinée
Equatoriale
|
| 1. |
Techniques d’inventaires multi ressources |
35
|
30
|
20
|
| 2. |
Traitement et gestion des données des inventaires |
35
|
20
|
15
|
| 3. |
Elaboration et mise en oeuvre des plans de gestion |
35
|
20
|
15
|
| 4. |
Gestion des bases de données (SIG) |
70
|
60
|
30
|
| 5. |
Elaboration, planification, projets de conservation |
35
|
20
|
15
|
| 6. |
Gestion/management AP et projets de conservation |
140
|
120
|
100
|
| 7. |
Suivi/évaluation des projets de conservation |
21
|
15
|
10
|
| 8. |
Suivi écologique |
35
|
15
|
10
|
| 9. |
Marketing des AP et Fund raising |
70
|
20
|
15
|
| 10. |
Techniques d’intelligence surveillance des AP (LAB) |
280
|
240
|
160
|
| 11. |
Conduite enquêtes socio économiques |
70
|
30
|
20
|
| 12. |
Développement activités alternatives autour des AP |
35
|
30
|
20
|
| 13. |
Réglementation et gestion chasse villageoise |
70
|
60
|
40
|
| 14. |
Vulgarisation Conventions, Traités et Accords internationaux |
20
|
10
|
10
|
| 15. |
Techniques d’utilisation et de gestion des feux |
35
|
25
|
0
|
| 16. |
Gestion des zones humides |
35
|
25
|
20
|
| 17. |
Suivi épidémiologique des zoonoses |
35
|
25
|
20
|
| 18. |
Utilisation outils communication et navigation |
35
|
25
|
15
|
| 19. |
Développement de l’Ecotourisme |
140
|
120
|
100
|
| 20. |
Information/éducation environnementale |
140
|
120
|
100
|
| 21 |
Gestion des conflits |
35
|
25
|
15
|
| Total |
1 406
|
1 055
|
750
|
Source : présentation du Secrétaire Exécutif à la réunion du Groupe
de Concertation Sous-Régionale sur la formation, Kinshasa 2 et 3
novembre 2005.
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